Huiswerk
Huiswerk

Bij ons op school hebben de kinderen vanaf groep 6 regulier huiswerk en leren zij werken met een agenda. (zie bijlage huiswerkbeleid)

Ouders helpen hun kinderen in hun schoolwerk door toezicht te houden op het huiswerk, door hen te helpen met opzoekwerk en door hen tal van informele educatieve activiteiten aan te bieden.

Voor de meeste kinderen is huiswerk maken niet een geliefde bezigheid. Logisch, want er zijn zoveel leukere dingen te doen. Daarom wordt het vaak uitgesteld tot het laatste moment of helemaal niet gedaan. Het huiswerk kan voor ouders en kinderen een bron van ergernis worden. Ouders willen behulpzaam zijn en kinderen ervaren dat dikwijls als bemoeizucht.
Toch blijkt dat als ouders zich helemaal niet bezig houden met het huiswerk van hun kind, de leerprestaties achteruit gaan. Waar ligt de gulden middenweg? Sleutelwoorden zijn: begrip en belangstelling.
Belangrijk is dat ouders weten hoe hun kind het huiswerk ervaart:
  • Vindt het kind zijn huiswerk interessant?
  • Welke dingen zou het kind veel liever op dat moment doen?
  • Hoe is de schooldag voor het kind verlopen?
  • Hoeveel huiswerk heeft hij?
  • Waar kan het kind het huiswerk het beste maken?
  • Kan het kind op iemand terugvallen voor hulp
  • Hoe is de relatie met de leerkracht op school?

Met name jonge kinderen zien niet in dat het naar school gaan en dus ook het huiswerk iets voor hen zelf is. Ouders moeten kinderen bijbrengen dat zij niet voor de ouders, de school of de leraar werken, maar voor hun eigen toekomst.
Voor een kind is het goed te ervaren dat ouders begrijpen dat huiswerk niet altijd leuk is en een inbreuk op je persoonlijk leven, maar dat het wel gebeuren moet.
Tips:
  • Bespreek met uw kind waar en wanneer hij het prettigst zijn huiswerk maakt: in de buurt van de andere gezinsleden of alleen op zijn kamer; meteen na school of liever eerst even ontspannen. Uw kind dwingen om zijn huiswerk te maken op een moment dat zijn hoofd er niet naar staat, heeft geen zin. Wel moet duidelijk zijn dat het gemaakt moet worden.
  • Probeer samen met uw kind te achterhalen wat voor hem het beste werkt: eerst schriftelijk werk en dan het leerwerk of andersom
  • Is uw kind erg lang bezig met zijn huiswerk? Kijk in het huiswerkbeleid kan de school hoe lang er gemiddeld per dag voor staat. Spreek met de leerkracht van uw kind, ga zijn werkwijze na en bedenk samen een strategie die past bij uw kind.
  • Leer uw kind op tijd te beginnen met het leren van proefwerken en het maken van werkstukken. Werken onder tijdsdruk werkt stress in de hand. Maak inieder geval nooit
    zelf (delen van) de taak af.
  • Toon begrip voor frustraties van uw kind en probeer hem te stimuleren door te gaan
  • Vraag regelmatig of u in zijn agenda mag kijken; niet om te controleren maar uit interesse voor wat het kind leer op school en wat gedaan moet worden.
  • Toon achteraf interesse: hoe is het proefwerk verlopen, wat was de beoordeling van de spreekbeurt en vonden ze het een fijn onderwerp?
  • Laat uw kind blijken dat school belangrijk is door regelmatig inloopochtenden te bezoeken en informatie- en spreekavonden bij te wonen.
  • Dreigen er problemen, wacht dan niet te lang om contact op te nemen met de leerkracht van uw kind.

Belangrijk is dat ouders weten wat de school verwacht van zowel de leerlingen als de ouders. Vervolgens kunnen zij met hun kind bespreken waar hulp nodig is en op welk moment.
Terug